Test

Метою викладання дисципліни "Інженерне проектування " є отримання базових знань з конструкції та роботи промислових виробів, а також розвиток базових навичок інженерного проектування промислових виробів.

Метою вивчення навчальної дисципліни «Садово-паркове мистецтво» є формування професійної компетентності
ландшафтного архітектора, здатного проектувати та
створювати садово-паркові об'єкти, що відповідають
сучасним вимогам естетики, екології та
функціональності.

Метою вивчення навчальної дисципліни «Концептуальне проєктування в
дизайні» є формування у здобувачів магістерського рівня компетентності
науково-дослідницької діяльності, що охоплює: використання методів
дослідницького пізнання; проведення передпроєктного аналізу; слідування
правилам, етапам та вимогам щодо реалізації власного творчого проєкту; роботу з
аналогами та джерелами; володіння професійною термінологією; академічну
доброчесність; застосування методологічної основи у власному магістерському
дослідженні.

Метою вивчення навчальної дисципліни «Комплексне дизайн-
проєктування» є формування у магістрів навичок дизайнерської діяльності, що

охоплює моделювання проектної ситуації; методики системного проектування
складних об’єктів дизайну (у відповідності до спеціалізації); основ маркетингових
досліджень у процесі проектування і створення естетично виразної, візуальної,
мультимедійної дизайн-продукції (проєкту); формування загальнокультурних і
професійних компетенцій у магістрів, необхідних для їх дизайнерської діяльності.

Метою вивчення навчальної дисципліни «Дизайн поліграфічної продукції»
є розширення і закріплення отриманих теоретичних знань і придбання
практичних навичок розробки концепції дизайну та його реалізація з
використанням сучасних технологій, вдосконалення професійної майстерності
дизайнера-графіка та формування у студентів відповідно до освітньо-професійної
програми таких загальних та фахових компетентностей.

Метою вивчення навчальної дисципліни «Актуальні проблеми
графічного дизайну» є формування у студентів магістерського рівня
компетентностей науково-дослідницької діяльності, що охоплюють: використання
методів дослідницького пізнання; проведення передпроєктного аналізу;
слідування правилам, етапам та вимогам щодо реалізації власного творчого
проєкту; роботу з аналогами та джерелами; володіння професійною
термінологією; академічну доброчесність; застосування методологічної основи у
власному магістерському дослідженні.

Метою навчальної дисципліни є вивчення дисципліни
спрямованої на формування у майбутніх фахівців системи компетентностей, необхідних для викладання  
мистецьких навчальних дисциплін у закладах вищої
освіти, практичних навичок та умінь педагогічної
діяльності; забезпечити підготовку студентів до
проходження науково-педагогічної практики та
виконання магістерської роботи.

Метою навчальної дисципліни є вивчення
професійної лексики, основ наукового письма та
аналітичного читання англійською мовою, вміння
аналізувати англомовну наукову та навчальну літературу з
дизайну та навичок висловлювати свої думки на
професійну тематику англійською мовою.

Метою навчальної дисципліни є набуття
студентами наукових знань в галузі мистецтвознавства,
розвитку мистецької науки у сучасному суспільстві,
формування у студентів у компетентностей у виконанні
науково-дослідних робіт, методах та методиках наукового
дослідження, в роботі з науковою літературою та
інформаційними джерелами.

Дисципліна «Трансформація академічних завдань в
монументальному і станковому мистецтві» є
частиною фахової підготовки за напрямом
спеціалізації. Здобувач отримує навички використання
засобів стилізації художнього зображення відповідно
до тематики, матеріалів виконання та концептуальних

до тематики, матеріалів виконання та концептуальних
завдань. У процесі навчання опрацьовуються базові
принципи інтерпретації та трансформації
композиційних об’єктів, що розширює образотворчі
можливості у розкритті художнього образу або ідеї.

Метою курсу «Професійна майстерність з декоративної скульптури та
виробів з деревини» є формування спеціалізованих компетентностей,
спрямованих на вивчення та опанування фахових навичок, технік і
технологій, необхідних для виконання твору (серії творів) декоративної
скульптури та виробів з деревини. В залежності від творчого задуму
відбувається визначення оптимального алгоритму виконання твору, з
дотриманням послідовності етапів технології його виконання.

Мета дисципліни «Проєктування декоративної скульптури та виробів
з деревини» полягає у всебічному розвитку творчої особистості студента
через поглиблене засвоєння ним методів і художніх прийомів побудови
композиції, удосконаленні проектно-творчої майстерності, практичних
навичок і умінь, спрямованих на процес комплексного проектування творів
різного призначення й у різних матеріалах, зокрема для творчо-виставкових
проєктів, оздоблення інтер’єрів тощо.

Мета дисципліни «Проєктування художньої кераміки» полягає у
всебічному розвитку творчої особистості студента через поглиблене
засвоєння ним методів і художніх прийомів побудови композиції,
удосконаленні проектно-творчої майстерності, практичних навичок і умінь,
спрямованих на процес комплексного проектування творів різного
призначення й у різних матеріалах, зокрема для творчо-виставкових проєктів,
оздоблення інтер’єрів тощо.

Мета дисципліни є ознайомлення з техніками гобеленового або
ремізного ткання, головними здобутками в історії розвитку
художнього текстилю, творчістю художників декоративного
мистецтва. Предмет «Професійна майстерність з арттекстилю і
одягу» навчає студентів використовувати текстильні технології та
застосовувати отримані знання у власній практичній діяльності.

Метою вивчення навчальної дисципліни «Сучасні технології в артвишивці і
одягу» опанування тенденцій сучасних текстильних видів мистецтва, а саме
можливостями створення моделей одягу, аксесуарів та площинних та об’ємних
композицій, у вирішенні яких застосовується різні вишивальні та текстильні
техніки; дослідити технологічну послідовність виконання цих технік; вивчити
особливості та комбінаторні можливості різних технік у формуванні площинних
композицій або об’ємно-просторових форм, моделей одягу та аксесуарів;
виробити у студентів особисте художнє бачення, високий професійний
виконавчий рівень практичних робіт.
Цілі курсу --- передбачають формування та розвиток художнього мислення
художника, необхідного для самостійної роботи з виконання творчих проектів.

Мета дисципліни — ознайомлення зі специфікою створення фешн-
ілюстрації. Дисципліна навчає студентів користуватися техніками ручної, друкованої та цифрової графіки при створенні модної
ілюстрації, знайомить з принципами взаємодії ілюстрації та реклами.

Метою вивчення основної профілюючої навчальної дисципліни
«Проєктування артвишивки і одягу», є всебічний розвиток творчої особистості
студента через поглиблене засвоєння ним творчих методів і художніх прийомів в
побудові комплексної композиції, удосконаленні проектно-творчої майстерності,
практичних навичок і умінь, спрямованих на процес проектування комплексів і
ансамблів, що складаються з виробів площинно – декоративних і об’ємно –
просторових композицій вишивального мистецтва для сучасних інтер’єрів, які
згруповані в цілісні ансамблі і поєднані між собою єдиною смисловою та
художньою ідеєю і спрямованих на процес комплексного проектування сучасного
костюма за мотивами українського традиційного одягу для заданого інтер’єрного
простору за призначенням.

Мета вивчення дисципліни «Скульптура» полягає у всебічному
розвитку творчої особистості здобувача освіти через поглиблене засвоєння
ним законів пластики об’ємних форм, надбання спеціальних знань і
практичних навичок розуміння та відтворення тривимірних об’єктів на
основі вивчення взірців класичного мистецтва, національних традицій
народної творчості та натури.

Метою «Педагогічної практики» є готовності магістрів до викладацької
діяльності у середніх спеціальних та вищих навчальних закладах
мистецького спрямування. Задача «Педагогічної практики» полягає у
залученні студентів-магістрантів до самостійної педагогічної роботи,
ознайомленні з методикою проведення педагогічної діяльності в академічних
групах провідних кафедр КДАДПМіД ім. М. Бойчука. Педагогічний
компонент полягає у застосуванні отриманих теоретичних фахових знань у
практичній діяльності, засвоєнні педагогічних умінь, набутті, вивченні та
аналізі педагогічного досвіду.

 Мета вивчення курсу «Сучасні напрямки в скульптурі та виробах з
деревини» полягає у засвоєнні здобувачами освіти обсягу знань, пов’язаних
із становленням сучасного мистецтва як специфічної сфери професійної
художньої діяльності та вивчення основних особливостей різних видів
скульптури, вивчити технологічні та стилістичні особливості скульптури та
виробів із деревини, оволодіти основними термінологічними поняттями та
способами порівняльного аналізу.

Мета дисципліни «Проєктування декоративної скульптури та виробів
з деревини» полягає у всебічному розвитку творчої особистості студента
через поглиблене засвоєння ним методів і художніх прийомів побудови
композиції, удосконаленні проектно-творчої майстерності, практичних
навичок і умінь, спрямованих на процес комплексного проектування творів
різного призначення й у різних матеріалах, зокрема для творчо-виставкових
проєктів, оздоблення інтер’єрів тощо.

 Метою курсу «Професійна майстерність з художнього металу» – є
формування спеціалізованих компетентностей, спрямованих на вивчення та
опанування фахових навичок, технік і технологій, необхідних для виконання
твору (серії творів) художнього металу. В залежності від творчого задуму
відбувається визначення оптимального алгоритму виконання твору, з
дотриманням послідовності етапів технології його виконання.

Метою навчальної дисципліни є надати студентам знання з питань основ наукових досліджень, створити і розвинути практичні вміння і навички розв’язання реальних задач з постановки, організації, планування і виконання наукових досліджень, а також керування науково-технічною роботою і колективною науковою творчістю.